25.6.09

"Desarrollo Educacional 1810-1960"



Juan Egaña fue un importante impulsor de la educación Chilena. Durante el año 1810 entrega sus primeras ideas de esta. Luego José Miguel Carrera, da Apertura a la Escuela Primaria y el inicio de la Pedagogía Femenina” (1812). Se adopta el método de la Escuela Lancasteriana” Fundado por Diego Thompson en el período de O”Higgins (1822). Su objetivo era mejorar la Educación Chilena. Los alumnos mas aventajados enseñaban a los demás. El año 1860 “Fue aprobado y promulgado la Ley orgánica de Instrucción primaria Gratuita” el Estado se hizo cargo de costear la Educación Primaria por el hecho de que no todos tenían los medios para hacerlo. El año 1874 la reforma constitucional aseguraba a los habitantes de Chile Libertad de enseñanza. Se pretendía dar libertad a los estudios para que cada cual los hiciera y se titulara del modo que más le encantase. En 1879“Se establece gratuidad de la enseñanza secundaria y superior costeada por el Estado”. El año 1920 se dicta la Ley de enseñanza obligatoria” Existía en el país un alto índice de analfabetismo, por ende nace esta ley para Asegurar el acceso a la enseñanza y evitar la explotación infantil.

"Reformas Educacionales"



El 4 de noviembre de 1964 Eduardo freí Montalva, asume la presidencia de la república. Al iniciar su gobierno su mayor prioridad fue la educación, por hechos evidentes que retraían a ésta, quería democratizar la enseñanza para dar oportunidad a todos los ciudadanos de lograr, en libertad, un mejor nivel de vida. Ésta reforma consta de 4 principios para la educación: Asegurar una efectiva igualdad de oportunidades ante el sistema educacional; Responsabilidad socio-cultural de la educación; Formación para la vida activa; Educación como proceso de toda la vida.
Desde marzo de 1990, se implanta la nueva reforma. En junio de ese año se convocó a la Comisión Brunner, la que finalmente entregó su informe. Este señalaba como desafíos una formación general de calidad para todos (que incluyera modificaciones curriculares). Esta Reforma se basa en 4 aspectos: Programa de mejoramiento e innovación; Reforma Curricular; Fortalecimiento de la gestión docente; Jornada Escolar Completa. Sus 2 grandes objetivos fueron: Resaltar la calidad de la educación impartida y la equidad en la oferta educacional.
El 2002 nace una nueva reforma (aunque es la misma), solo que ahora está más estructurada y completa. Se crea el decreto 232. El año 2003 la Ley extiende la educación obligatoria a 12 años, para todos los estudiantes.

23.6.09

¿Qué es la Educación Básica?.




La enseñanza básica es una educación obligatoria, que se da entre los 6-13 años de edad. El objetivo de esta es poder Potenciar los aprendizajes de los alumnos en los subsectores (Lenguaje, Matemática y Ciencias Naturales y Sociales). Esta se compone por decretos, en primer lugar encontramos al 40(1996), 240(1999) y el 220(2002) que se rige actualmente en nuestro País. Contamos con objetivos fundamentales: Transversales y Verticales (apunta directamente a las competencias). Los contenidos mínimos obligatorios son los conocimientos específicos para lograr destrezas y actitudes que los establecimientos deben entregar, están directamente relacionadas con los subsectores de la enseñanza primaria.

27.5.09

Gestión del Conocimiento


1.4.09

Diario de Proceso



Este es un espacio creado con el objetivo de evidenciar cada una de las clases, contando: qué es lo que he aprendido, cómo lo aprendí, y cuál es la finalidad del porque lo aprendí.

Retroalimentación



Aquí comento la información entregada en forma oportuna por el docente y los ayudantes(Miguel Angel Villegas y Ximena Vásquez), para el desarrollo de mi formación profesional.

Reflexión



Este es un espacio en donde doy cuenta de todo lo que opino, pienso y siento sobre el trabajo que estoy desarrollando en el curso. También, el nivel de desempeño que estoy logrando y alcanzando al transcurrir el tiempo.
 

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